连日雨作顿有秋意怀感之余得诗七首书呈教授知县 其六

这首诗表达了诗人在秋雨连绵中听到儿子读书声时的复杂心情，既有欣慰也有对自己一生未仕、家道中落的深深愧疚。

🔍 赏析

首联以‘闻儿诵书声，两耳辄为明’起笔，通过听觉感受传递出老怀欣慰，一个‘明’字生动写出精神为之一振的瞬间。颔联‘青紫云乎哉，老我愧此生’直抒胸臆，‘青紫’代指高官厚禄，诗人自愧一生未能得此，老来徒然叹息。颈联‘家声寒如冰，奔走霜鬓盈’进一步渲染家境清寒、奔波劳苦，以‘冰’喻家声之冷，以‘霜鬓’状岁月之痕，意象寒冷而沉重。尾联‘束书故好在，淹泊谅无成’收束全篇，书籍依然在，但自己漂泊无定，终究一事无成，语气中充满无奈与自嘲。全诗语言质朴，情感真挚，将个人命运与家庭期待交织，在秋雨意境中愈发显得悲凉。

📜 创作背景

此诗为赵蕃在连续秋雨天气中，触景生情，有感而发，共得七首诗呈给教授知县。当时诗人已年老，一生未仕，家境贫寒，闻儿子读书声，想到自己未能光耀门楣，愧疚之余写下此作。

👤 诗人介绍

赵蕃（1143—1229），字昌父，号章泉，南宋信州玉山（今属江西）人。早岁受学于刘清之，后以荫补官，但仕途不达，晚年隐居。他是南宋中后期重要诗人，与韩淲并称‘赵韩’，诗学江西诗派，风格清新淡雅，善写闲适之趣与羁旅之感。著有《乾道稿》《淳熙稿》《章泉稿》等，今存诗近三千首，在《全宋诗》中占有重要地位。其作品多反映民间疾苦和个人坎坷，语言简练，情真意切。