阳货篇
阳货欲见孔子,孔子不见,归孔子豚。
孔子时其亡也而往拜之,遇诸涂。
谓孔子曰:“来,予与尔言。”
曰:“怀其宝而迷其邦,可谓仁乎?”
曰:“不可。”
“好从事而亟失时,可谓知乎?”
曰:“不可!”
“日月逝矣,岁不我与!”
孔子曰:“诺,吾将仕矣。”
子曰:“性相近也,习相远也。”
子曰:“唯上知与下愚不移。”
子之武城,闻弦歌之声。
夫子莞尔而笑,曰:“割鸡焉用牛刀?”
子游对曰:“昔者偃也闻诸夫子曰:‘君子学道则爱人,小人学道则易使也。
’”子曰:“二三子,偃之言是也!
前言戏之耳。”
公山弗扰以费畔,召,子欲往。
子路不说,曰:“末之也已,何必公山氏之之也?”
子曰:“夫召我者而岂徒哉?
如有用我者,吾其为东周乎!”
子张问仁于孔子,孔子曰:“能行五者于天下为仁矣。”
请问之,曰:“恭、宽、信、敏、惠。
恭则不侮,宽则得众,信则人任焉,敏则有功,惠则足以使人。”
佛肸召,子欲往。
子路曰:“昔者由也闻诸夫子曰:‘亲于其身为不善者,君子不入也。
’佛肸以中牟畔,子之往也,如之何?”
子曰:“然,有是言也。
不曰坚乎,磨而不磷;不曰白乎,涅而不缁。
吾岂匏瓜也哉?
焉能系而不食?”
子曰:“由也,女闻六言六蔽矣乎?”
对曰:“未也。”
“居!
吾语女。
好仁不好学,其蔽也愚;好知不好学,其蔽也荡;好信不好学,其蔽也贼;好直不好学,其蔽也绞;好勇不好学,其蔽也乱;好刚不好学,其蔽也狂。”
子曰:“小子何莫学夫《诗》?
《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨。
迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名。”
子谓伯鱼曰:“女为《周南》、《召南》矣乎?
人而不为《周南》、《召南》,其犹正墙面而立也与!”
子曰:“礼云礼云,玉帛云乎哉?
乐云乐云,钟鼓云乎哉?”
子曰:“色厉而内荏,譬诸小人,其犹穿窬之盗也与?”
子曰:“乡愿,德之贼也。”
子曰:“道听而涂说,德之弃也。”
子曰:“鄙夫可与事君也与哉?
其未得之也,患得之;既得之,患失之。
苟患失之,无所不至矣。”
子曰:“古者民有三疾,今也或是之亡也。
古之狂也肆,今之狂也荡;古之矜也廉,今之矜也忿戾;古之愚也直,今之愚也诈而已矣。”
子曰:“巧言令色,鲜矣仁。”
子曰:“恶紫之夺朱也,恶郑声之乱雅乐也,恶利口之覆邦家者。”
子曰:“予欲无言。”
子贡曰:“子如不言,则小子何述焉?”
子曰:“天何言哉?
四时行焉,百物生焉,天何言哉?”
孺悲欲见孔子,孔子辞以疾。
将命者出户,取瑟而歌,使之闻之。
宰我问:“三年之丧,期已久矣!
君子三年不为礼,礼必坏;三年不为乐,乐必崩。
旧谷既没,新谷既升,钻燧改火,期可已矣。”
子曰:“食夫稻,衣夫锦,于女安乎?”
曰:“安!”
“女安则为之!
夫君子之居丧,食旨不甘,闻乐不乐,居处不安,故不为也。
今女安,则为之!”
宰我出,子曰:“予之不仁也!
子生三年,然后免于父母之怀。
夫三年之丧,天下之通丧也,予也有三年之爱于其父母乎!”
子曰:“饱食终日,无所用心,难矣哉!
不有博弈者乎?
为之犹贤乎已。”
子路曰:“君子尚勇乎?”
子曰:“君子义以为上。
君子有勇而无义为乱,小人有勇而无义为盗。”
子贡曰:“君子亦有恶乎?”
子曰:“有恶。
恶称人之恶者,恶居下流而讪上者,恶勇而无礼者,恶果敢而窒者。”
曰:“赐也亦有恶乎?”
“恶徼以为知者,恶不孙以为勇者,恶讦以为直者。”
子曰:“唯女子与小人为难养也,近之则不孙,远之则怨。”
子曰:“年四十而见恶焉,其终也已。”
📖 AI 解读
《阳货篇》是《论语》中的一篇,记录了孔子与弟子及时人的对话,涉及仁义、礼乐、学习等儒家核心思想,展现了孔子灵活应对现实的政治态度。
🔍 赏析
本篇以阳货欲见孔子开篇,通过孔子巧妙回避与最终承诺出仕,体现其‘用行舍藏’的处世智慧。随后‘性相近,习相远’点明人性可塑,强调后天教化的重要性。‘割鸡焉用牛刀’与‘吾其为东周乎’则展现孔子对礼乐治国的坚持与无奈。公山弗扰、佛肸召请时,孔子以‘磨而不磷’‘涅而不缁’自喻,表明虽处乱世而不失本心。‘六言六蔽’强调学习对德行平衡的关键作用。‘《诗》可以兴’等句凸显诗教功能。‘礼云礼云’批判形式主义,指出礼乐本质在于内在情感。‘乡愿,德之贼’‘道听途说’等格言直指道德虚伪。最后宰我问三年之丧,孔子以‘安’为尺度,强调孝道本于真情。全篇逻辑严密,语言精炼,既见孔子之圆融,又显其原则性。
📜 创作背景
春秋末期礼崩乐坏,孔子周游列国十四年后返回鲁国,时年近七十。《阳货篇》反映其晚年对政治现实的妥协(如答应阳货出仕)与理想坚守(如反对季氏僭越),同时系统阐述教育思想,是《论语》中对话最密集的篇章之一。
👤 诗人介绍
孔子(前551-前479),名丘,字仲尼,春秋鲁国陬邑人。儒家学派创始人,古代最伟大的思想家、教育家。曾任鲁国中都宰、司寇,后周游列国推行仁政未果,归而删《诗》《书》,定《礼》《乐》,赞《周易》,修《春秋》。其思想核心为‘仁’与‘礼’,主张‘有教无类’,培养弟子三千,贤者七十二。主要成就包括开创私人讲学之风、整理六经、奠定儒家伦理体系。代表作《论语》由其弟子及再传弟子编纂,是研究孔子思想最直接的文献,对东亚文明产生深远影响。
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